эвристическая игра по словам Дженни Сильвенте, эксперта по активному обучению, профессора и основателя проекта, ей не нужны особые материалы или специальные игрушки. Смотри, думай, чувствуй, в игре "очень экономической и легко проводить"В любом доме.

В любом случае, чтобы правильно применить это на практике с вашим ребенком, и помимо элементов, которые используются, необходимо знать три фазы в котором игра делится, поскольку, несмотря на восприятие небольшого структурирования, которое может предложить, это игра, которая должна быть спланирована и в которой необходимо позаботиться о деталях. Это три этапа:

  1. Фаза подготовки материала: Это этап, на котором взрослый становится все более заметным, поскольку в чистом пространстве, в котором другие игры и игрушки не мешают ему, он должен подготовить игровую площадку. В нем вы должны устроить три варианта разных сенсорных материалов, чтобы позволить ребенку экспериментировать с различными формами и текстурами, и выбрать контейнеры, которые позволят ребенку выполнять процессы наполнения / опорожнения.

    Материалы могут быть разбросаны по полу, в разных местах, дифференцированных в соответствии с характеристиками элементов. Таким образом, если мы решим, например, играть в затычки, макароны и камни, идеальным вариантом будет то, что каждая из этих групп элементов четко отделена от других.

  2. Этап разведки: это момент самой игры, этап, на котором дети «исследуют характеристики предметов и ищут их комбинацию и контраст действий». Здесь дети складывают и берут предметы, смешивают их, складывают, сопоставляют, открывают, накрывают, выравнивают ... Эвристическая игра в чистом виде. дети действуют с полной свободойОни исследуют возможности, использования, удивительные вещи.

    На этом этапе взрослый, как мы уже упоминали, играет простую роль наблюдателя. Он присутствует, остается внимательным к развитию, но не вмешивается, оставляя за собой дело маленьких.

  3. Фаза сбора: «Момент сбора также является частью игры. Не только этого, но и всех игр. Этот момент очень интересен, потому что мальчики и девочки сортируют и заказывают материалы в соответствии с конкретными характеристиками », - объясняет Дженни Сильвенте. Здесь взрослый возвращается, чтобы играть более активную роль, поскольку именно он решает, когда начнется этот этап, обычно когда он замечает, что интерес детей к исследованию снизился.

    Идея состоит в том, чтобы иметь сумку или коробку для каждого из используемых элементов и помочь малышам каталогизировать объекты и разместить их в соответствующем месте, давать указания о названии объекта, его форме или цвете. Хотя на первый взгляд это не так, это очень важный этап, так как дети структурируют свое мышление, они учатся классифицироватьи поощрять использование и понимание языка. Добавьте эксперта, что, хотя многим детям нравится этот момент, есть другие, для которых еще не пришло время участвовать в сборе. В этом случае, «вы можете пригласить их, но всегда уважая отдельные моменты и ритмы».

The fix-the-wobbly-table theorem (September 2019).